明確要求積極主動學習充分認識學業水平測試的重要性,增強學習的自覺性和主動性明確學業水平測試的功能特點與具體要求,提高學習的有效性準確理解考試說明中關于測試能力要求:它把對學生學科能力(或能級)分為三類:即再認、再現歷史知識、歷史闡釋和歷史材料處理,與此對應考試說明中用了“了解”“知道”“理解”和“認識”四個行為動詞來體現這些要求。所謂再認、再現歷史知識的能力通俗地說就是準確全面記憶史實的能力,“知道”則包含了初步的理解,即淺層次的直觀的理解。歷史闡釋能力則應是有較深入的理解,及